ゲーム おもしろい 方法 攻略

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． ３ ５ 岩船 組 交野 １ 担任 小学校 ２ 年 市立 ’ ３ ０ ． １ ２ ． ２ （ ） 火 本日 〈 活動 ０ ３ の 論文 日 ’ ＆ 活動 ． １ ２ ． ２ 〉 （ ） 火 １ ． 模擬 ） 「 授業 一 こわす 秒 国語 （ ５ 年 稲葉 ・ 年 が 一 」 を ２ ． 模擬 ） 国語 授業 中谷 りん 「 り 詩 りん ・ 」 （ ３ ． 模擬 （ ・ ） リズム 音楽 授業 辻野 打ち ４ ． 模擬 さ 速 ・ （ 西井 算数 授業 ） ５ ． 模擬 で 授業 の 寺岡 ） 数 ２ わる ・ 算数 計算 けた （ ６ ． 実践 ２ 報告 」 辻野 年 「 ・ （ ） 芋 掘り 図画 ７ ． 模擬 ・ ことわざ カード （ 寺前 ） 国語 授業 ８ ． 模擬 の ） （ ・ 国語 指導 授業 スキル 稲葉 漢字 参加 者 本日 の 稲葉 ・ ・ 岡倉 １ ・ ・ 中谷 寺前 ０ 田 成瀬 寺岡 西井 名 圓 猪木 ・ ・ ・ ・ 辻野 （ ） ・ 活動 の 様子 １ ． 模擬 国語 が こわす 授業 一 ） ・ 年 秒 」 年 を ５ 「 稲葉 （ 一 説明 の 文 授業 。 全文 の を 指導 行っ 要約 た 。 向山 も の 要約 指導 の よく ない 「 方法 よう は キーワード 確定 わかっ に 、 型 ある は こと いう 桃太郎 でき が と て 」 。 キーワード 提案 一 を の を 見つける 方法 た 手がかり し 。 犬 ・ など … と … さる 手段 ・ 原因 ） 方法 きじ ・ （ 理由 鬼 し 重大 行為 ） … な … 退治 （ た 桃太郎 （ … 人物 中心 … ） キーワード を 参考 に ある の を 見つける で 観点 上 の 。 ２ ． 模擬 中谷 （ 」 授業 ・ りん ） りん 詩 国語 り 「 笑顔 みんな あっ が に た さ で の 良 好評 。 が から 「 話 連 いる に の は が 」 いる か 一番 た 者 発問 中心 の 何 よかっ ところ て 音 近く 出 です という 。 話 いく て の 様子 目 近づい くる 者 わかっ が て が だんだん 。 ３ ． 模擬 ） リズム ・ 打ち 辻野 授業 （ 音楽 あらかじめ テープ に 実際 に その て が の 、 通り 授業 だ し 展開 進ん に 作成 の テープ を 合わせ 授業 。 テープ た し の に 設定 感動 。 緻密 ば 、 タイミング な が 曲 かから 計算 よく の 次 ない なけれ が 。 ビックリ た し 。 ４ ． 模擬 さ 授業 （ 算数 ） 西井 速 ・ 算数 いう を 教 態 授業 意識 より で あっ た た と し 。 前 ところ なんとなく て 立つ た 気 から し を い 、 に ぎくしゃく て い つけ が 、 た 。 自然 なる に よう と できる よい に 。 と し 分間 ５ ５ た する で 分間 ば 設定 なら よう なら ない 組み立て に 完結 なけれ 。 難しい こと で ある は が 。 ５ ． 模擬 寺岡 の ２ わる で 計算 けた 数 ） 算数 （ ・ 授業 向山 の を ビデオ 追試 先生 の 見 て 。 テンポ もう少し 、 アップ が 方 の よかっ た 。 とっ その 、 で で よい 授業 て 方法 サークル も もらう 模擬 て 通り 見 ビデオ 追試 という を 見 て に は する 。 ６ ． 実践 ） 掘り ・ 年 報告 （ 辻野 ２ 」 「 芋 図画 酒井 式 指導 描画 法 。 よかっ た 。 �� の て が 線 でき いる かたつむり 。 大きい が �� 人物 。 よく 芋 て いる て 見 の を 形 描い �� 。 が 色合い いい �� 。 が 画面 �� 明るい 。 芋 を しっかり つかん いる �� で 。 で 繊細 �� タッチ が ある 。 の て かたつむり �� 線 いる 生き が 。 の 人物 が 楽し �� そう 表情 。 しっかり 芋 を �� 見つめ て いる 。 ７ ． 模擬 ） ・ カード ことわざ （ 授業 寺前 国語 １ 教える を に 年生 提案 という ことわざ 。 ぜひ し ほしい 実践 て 。 実践 た 、 達 、 など が に 覚え か 子ども 調べ 論文 の て なる 子 みる 何 貴重 反応 いくつ 、 日 何人 の と 方法 な で 。 ８ ． 模擬 漢字 ・ 授業 稲葉 ） 指導 国語 （ スキル の 漢字 スキル テスト 多い かも 勉強 を てる も し に の 人 しれ 宿題 案外 ない 。 た 家 つい など 、 時間 中 する しかし に に の 授業 て よう こと 、 子 する に は で で 環境 を 考え する 学習 習慣 家 、 しまう ない ない 学習 し 確保 子 子 を 、 忘れ の 。 授業 で せる て 集中 テスト 中 せ 取り組ま こと られる 練習 を さ に し 。 時間 を 、 で 区切る に 時間 中 できる こと を 確保 授業 。 代表 「 ： 通信 大阪 稲葉 かた 」 の ＴＯＳＳ サークル 忠之 p ＮＯ & n b ; s ． ３ ３ 市立 交野 担任 ５ １ 年 組 岩船 小学校 ’ ４ ０ ． １ ． ６ 火 （ ） 本日 活動 論文 の 日 ４ 〈 ’ 活動 ０ ＆ ． １ ． ６ 火 （ 〉 ） １ ． 模擬 昼 の 蝶 「 鱧 存在 」 ） の 谷 （ 説明 文 国語 授業 ２ ． 模擬 「 栗原 家 」 （ 漢字 ） 文化 国語 授業 ３ ． 模擬 山本 国語 「 」 ） 指導 （ 音読 授業 草枕 ４ ． 模擬 渡す 浦 土産 授業 活 特 の とき （ ） お を ネタ ５ ． 模擬 社会 使っ 授業 学習 地図 （ ） 矢口 を ゲーム た ６ ． 模擬 百 そ 玉 ＆ 算数 カード ＆ ） （ 国語 窪田 授業 ろば フラッシュ ん ７ ． 模擬 （ すむ ） 」 授業 「 が 町 西井 文 ツバメ 国語 説明 ８ ． 模擬 村上 年 （ ） ４ 夕立 国語 ・ 詩 授業 」 「 ９ ． 模擬 ひ きざん 算数 年 寺前 （ １ 授業 ・ ） １ ０ ． 模擬 」 指導 ・ 稲葉 暗唱 初恋 ） 授業 「 年 ５ 国語 （ １ １ ． 原稿 」 ボール 検討 ） （ 萩原 体育 「 ティー 本日 の 参加 者 窪田 栗原 ・ 西井 ・ 萩原 ・ ・ ・ ・ ・ 寺岡 浦 ・ 寺前 田 圓 鱧 ） （ ・ 谷 ・ 山本 名 ３ 村上 ・ １ 矢口 ・ 稲葉 活動 様子 の 参加 の 、 ６ 今回 い も た 名 が 初 方 。 飾る ふさわしい た 、 感激 ある 極み の こと 持て 例会 で を に を 新年 。 １ ． 模擬 の 昼 鱧 の 説明 「 ） 」 蝶 文 谷 授業 国語 （ 存在 教 、 つけ 気 に て い た 視線 を 態 。 見つけ させる 文 、 答え 文 を の 問い 展開 の 。 文 は が 難しい で 組み立てる 量 分 ５ と の 多い 。 どこ を 組み立てる おさえる 、 に 立場 立っ の 、 どの 部分 を 切り取り て を 授業 側 受ける か ある の で が 大事 という 。 ２ ． 模擬 漢字 「 家 」 国語 文化 ） 授業 （ 栗原 初 参加 。 家 という もともと の どんな 扱っ 成り立ち で は 授業 た 家 から を た もの もの か 、 あっ 。 とにかく 参加 を 持っ て 模擬 固い た する 下さっ ご という 意志 を 授業 。 で 声 さ テンション ハイ と と いい もっと 思っ の 、 れる 張り で ある た 。 の 最後 の と 良い で 漢字 が として 驚き 説明 の もっと 語り ある ある の 文化 組み立て 授業 、 、 納得 。 いかに 、 せる 落とす 納得 か か さ と スト が 重要 ン 。 ３ ． 模擬 指導 授業 山本 音読 草枕 （ 「 国語 ） 」 初 参加 。 ねらい 持つ に 明確 大事 で を こと が ある 。 授業 だ その を さ 混乱 と が 行う は は する ねらい 受ける ない を 、 獲得 授業 何 か の し に から はっきり 子 ため せる 。 なら の 方 する 、 と 、 に 達 は 持ち 感じ 合否 た 、 を 明確 テスト が 伝え 子ども も 良い 基準 た に 音読 を 今回 。 ねらい は する でも を 意識 だけ 一文 、 や 組み立て 対応 書き表せる 変わる を こと それ で 。 ４ ． 模擬 ネタ 渡す 特 浦 とき お （ 活 土産 の 授業 ） を 初 参加 。 「 の し て 下さっ を 作成 て かた 向け に フラッシュ 」 コンテンツ た 。 感激 ！ グッ と 勢い テンション ハイ 笑顔 ひきつける と と 。 楽しかっ た 。 多い 、 でも が 言葉 。 人 振り 私 、 し の も 直せ て 振り 見 我が 反省 た 。 ５ ． 模擬 た （ を 矢口 地図 学習 使っ 授業 ） 社会 ゲーム T に S S て 向け O デー 。 早速 いる よい で 取り組ん が 点 。 に 思わず いつも あり れ しまう 引き込ま 声 、 張り ながら が あり 、 合い 氣 て が 。 探し 地名 数字 つく おもしろい の 、 。 簡単 追試 できる に 。 この 持っ 数多く よう と を いる 教室 、 て 役立つ 大いに ネタ な で 。 同じ おもしろく で なる 数 倍 ネタ も で 工夫 ちょっとした 。 おもしろく いる と て を する 幅 アレンジ 広がる の の 知っ 仕方 が 実践 。 ６ ． 模擬 ＆ 百 ） ＆ そ （ ろば ん カード 玉 授業 国語 窪田 算数 フラッシュ 初 参加 。 百 弾く 玉 そ いい を ろば が ん とき 笑顔 の 。 百 玉 て 全体 が に ばかり を ん 良かっ を た 、 ろば 見 ず 見渡し そ た の い 。 フラッシュ 動く 気 アクション に の 、 ゆえ が めくる を 、 なっ オーバー カード た とき が カード 。 フラッシュ カード は の でき めくり 方 た て い 。 フラッシュ の よい か は どこ 位置 が カード の 。 これ ある 大事 な で も こと 。 ７ ． 模擬 （ 授業 ） すむ 」 国語 文 ツバメ 「 説明 町 西井 が 要約 指導 。 T S 取り組み て O S 向け の に デー 。 桃太郎 応用 を しよ として の ある 、 を ない 要約 無理 で う が その も 知ら 。 学級 者 て 予想 組み立てる の 参加 把握 （ こと を の 大事 ） て を が 、 授業 し 実態 し 実態 で ある 。 板書 に 採点 赤 する を 無言 た 書く の を さ 引き 、 点数 キーワード とき れ 要約 、 線 は を で 良い 文 。 ８ ． 模擬 ・ 夕立 詩 」 村上 ） （ 授業 ４ 国語 年 「 初 参加 。 一 読解 字 。 基本 に な 忠実 授業 。 が た その 部分 なっ いる に を ため 、 感じ て 疎か に 。 追い ない は 出し ない する は を 読み 必要 か 、 時 いちいち の て 合図 手 で の 。 慣れ しつこく しまう 、 て て 感じ き たら 。 斉 の の 、 に を に で する に 板書 とき さ が か 読 一つ一つ 正解 を を 、 ある 大事 なぜ せる ○ 、 吟味 こと か の 、 後ろ 読む つける 、 どこ か 一緒 する が なぜ の は 動作 先生 行く 等 か 。 ９ ． 模擬 きざん （ ） 年 算数 寺前 ・ １ ひ 授業 テンション 響い い て が た ビンビン 高く 、 声 。 賛否 も な こと 、 大事 です 両論 それ 。 が すれ いい 、 判断 し に ば 選択 自分 最後 。 そして なら 、 、 常に し 直し し なけれ は ない 選択 の 続け ば 。 ワンパターン ない なら に ため に 。 臨機応変 を ない 手段 と いけ ない な 選ば 必要 に 。 豊富 、 身 的確 の 手 いる て に 必要 に 性 感じ 瞬時 、 こと 手段 を 打つ 最適 いう に な つけ に 最近 を と を 。 授業 は ある の 最善 策 の で 選択 連続 。 １ ０ ． 模擬 初恋 」 ） 稲葉 （ 国語 年 暗唱 ５ ・ 指導 「 授業 T 向け O S デー S て に 。 自分 が うまく いっ つもり で なり た に た だっ 、 た あっ まだまだ 。 詩文 が 難しかっ た 。 ２ 名 た でき しか 合格 なかっ 。 参加 し 実態 予測 の 、 者 を 適切 を ば なけれ 選択 ない な なら し 詩文 。 全員 選択 合格 たい が し 詩文 を できる 。 １ １ ． 原稿 ボール 検討 体育 ティー ） （ 萩原 」 「 初 参加 。 最初 重要 の 文 が ３ 。 最初 本文 も の 変化 ３ する を 文 せる 本当に と 変化 さ 。 向山 ご 、 で 指導 で 済み ある 持っ に を 先生 、 いただき に 自信 て 体験 直々 いえる の 。 やすく し を に た の て 、 わかり ビジュアル 良かっ いる し が て 使い 写真 。 サークル かた 通信 ＴＯＳＳ ： 「 大阪 の 稲葉 忠之 」 代表 b ; 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ＮＯ n ． ３ 担任 交野 ５ 小学校 岩船 ５ 市立 １ 組 年 ’ ４ ０ ． ３ ． ２ （ ） 火 本日 日 活動 論文 ４ ０ ’ 〈 ＆ 活動 の ． ３ ． ２ ） 火 〉 （ １ ． 模擬 ） 講座 音楽 （ 作り方 音楽 楽しい 授業 辻野 の ２ ． 模擬 の 漢字 講座 を ） 国語 岡倉 授業 漢字 文化 覚える （ ３ ． 模擬 面接 攻略 講座 岩田 授業 模擬 （ ポイント ） の ４ ． 模擬 特 楽しく 活 熱中 （ ゲーム 講座 ・ 成瀬 ） 集団 ５ ． 模擬 講座 ） づくり 英会話 西井 の 授業 （ ６ ． 講座 て T 魅力 に サイト の 的 寺前 効果 S （ 向け 法 活用 S ランド ） O あふれる ７ ． 模擬 （ かけ算 年 ） 小数 ・ ４ 算数 の 河合 授業 ８ ． 模擬 する 漢字 」 辻野 文化 「 （ 夢 を ため 授業 実現 ） に 国語 ９ ． 模擬 算数 授業 猪木 １ た ・ 年 （ ） しざん １ ０ ． 模擬 岩田 おく （ 授業 「 さん ） 」 あー ら 国語 、 １ １ ． 模擬 さ 計算 授業 算数 の ） 重 ・ ３ （ 年 浦 １ ２ ． 模擬 パズル 学習 ・ （ 漢字 国語 ゲーム ） 稲葉 講座 楽しい １ ３ ． 実践 報告 （ ２ ） ・ 図工 版画 紙 年 辻野 参加 本日 者 の ・ ・ 河合 谷野 ・ 岩田 ・ ・ 辻野 ・ 寺前 ・ 猪木 ・ 岡倉 大田 浦 成瀬 妹 名 ４ （ 成瀬 １ （ 稲葉 ） ・ ・ ・ 西井 ） 野上 ・ の 様子 活動 １ ． 模擬 音楽 ） 講座 楽しい 授業 の 辻野 作り方 （ 音楽 楽しい 授業 た で の あっ 音楽 。 ＴＯＳＳ 活用 し サイト を て の い ランド た 。 が 変わる のぼり て 歌 こい の サイト 表示 に 合わせ の 。 「 眉 、 は て を 」 ほ つり上げ な 歌い ど へ 。 それぞれ い を について て 短く た 解説 表示 入れ の 。 初めて で な 必要 の で は ある 使用 こと 。 ２ ． 模擬 国語 （ ） 漢字 覚える 漢字 授業 講座 を 文化 岡倉 の 活動 説明 より が た も 多かっ 。 北河内 講座 を 実技 ば から 、 は 実技 多く ない 取り入れ で なけれ ある なら 。 扱い も た 難しく 感じ 方 。 わかり で 方 初心者 に よい できる も が 組み立て よう し 追試 た やすい で 、 。 「 漢字 必要 、 ある 漢字 よう を から 」 文化 組み立て その 覚える で が な する ある 授業 に の 。 フラッシュ を し 者 参加 目 サイト の た は 方 引きつける 作成 が 。 ３ ． 模擬 岩田 面接 （ 授業 の ） 模擬 ポイント 攻略 講座 作成 多い た ない ので 読ま が う は あろ で 説明 し 、 参加 が 者 サイト 。 レジメ に 済む ば 書け 。 北河内 講座 は ない なけれ な ので を を 、 多く 実技 、 省き 説明 取り入れ ば なら 実技 極力 。 講師 方 た て なっ 見本 良い よい 悪い を 示し が 、 見本 が や 試験 者 た し を て 受験 い 官 の が に 役割 。 と 必要 で 喜ば あろ ポイント 、 に 者 参加 短く 、 載せる に 面接 レジメ を まとめ れる な う に 。 ４ ． 模擬 熱中 成瀬 特 （ ・ 講座 活 ゲーム 楽しく 集団 ） 楽しい あっ た 活動 で 。 爆弾 ピピタイマー とり しり （ ながら とり する 回し しり を を 。 タイマー し ちく など 鳴っ 簡単 た を たくさん ボンボン アウト たくさん 盛り上がる たく 、 紹介 ほしい ゲーム ボン 」 ） が たら くちく で 「 て 。 ５ ． 模擬 ） （ 西井 の づくり 講座 英会話 授業 フラッシュ 後ろ て が は を 方 カード 会場 の 使っ から 、 ない い の 見え た 。 を なけれ する し 印刷 に なら スワン 絵 大きめ 付ける の か か 紙 ない ば 貼り 。 楽しい ほしい 、 組み立て 場面 が もっと ない 、 など が 悪く は 盛り上がる 場面 。 イングリッシュ ゲーム ある 必要 が で 。 講師 て もっと も ほしい テンション 上げ もっと の 。 ６ ． 講座 魅力 S O の S に 活用 法 寺前 て あふれる （ 効果 T ランド ） サイト 向け 的 レジメ な 報告 た 、 なかっ の よく わから のみ ので 。 良く み イメージ た 、 の 方 た も 悪く で 一度 良かっ とにかく やっ も 自分 が て 。 １ なる に ステップ こと 遅れる 。 ７ ． 模擬 の 河合 ・ 授業 ） かけ算 （ 小数 ４ 算数 年 果敢 挑戦 に 姿勢 さ れる すばらしい 模擬 に 授業 が 。 を ので が する 発言 、 とりあえず 多い ある 言葉 もっと 必要 精選 が 。 の 積極 て を 追試 いる 行っ 的 すばらしい が に 。 次回 チャレンジ ほしい し て も 。 ８ ． 模擬 「 」 国語 を する 夢 漢字 授業 に ） ため 実現 辻野 （ 文化 辻野 も 何 て も 、 を 同じ いる し 繰り返し 披露 度 を 練習 先生 授業 。 を 姿勢 が なら で この な 授業 模擬 セミナー よう する ある 、 必要 で 。 刺激 受ける を 大いに 。 に 辻野 に た て て い 先生 範 の の 映し せ 響く 長め 詩 、 の 読 読ま が 心 を サイト が 方 。 ９ ． 模擬 １ 猪木 しざん 算数 ） （ 年 授業 た ・ 教 た 良かっ 態 が 。 前回 なっ 模擬 の 授業 い て 良く た はるか に より 。 た て 堂々 し い と 。 教科書 自作 て だ た ず 、 い を 問題 を し を 使用 打ち込ん プリント 使わ 。 ドラえもん 等 お 、 が い ピカチュー 子ども 招く 出し の を 引く ある かえって を を キャラクター た 興味 騒々し て 、 それ さ が 、 。 挿絵 子 理解 う にくい に わかり し で ない も は にくい ので 答 、 も あろ 。 １ ０ ． 模擬 （ ら 国語 あー さん 」 岩田 「 授業 、 おく ） 「 言わ の さん ら を いう あー せ いろいろ 、 と 、 い 」 おく た て 。 話す スキル の よく が を わから て 使っ 、 い た ネタ が 聞く た なかっ ・ ねらい 。 話す た 聞く スキル を ネタ て ・ 使っ の の 良かっ た は い 。 表現 ねらう の 一 アップ で 力 ある 必要 もう 、 なら を 工夫 。 １ １ ． 模擬 さ ） 計算 浦 重 年 算数 ・ 授業 （ ３ の な 授業 同じ の た 行っ と み で はや 。 必要 が 動く 以上 感じ 教師 を の に た 。 会場 者 よう ので 広い が た 授業 違和感 が あっ な 。 都合 が サイト はや み なかっ た た 使用 により で な し フラッシュ 使え 。 それ だけ た が 違っ やす わかり で さ 。 フラッシュ 方 断然 の 者 、 やすい サイト 声 参加 が ある わかり と が 。 はからずも 効果 た でき フラッシュ の サイト 、 実感 を 。 １ ２ ． 模擬 講座 ） （ 漢字 パズル ゲーム 国語 ・ 楽しい 稲葉 学習 班 の の ゲーム ５ ２ 集め さんずい 作る 、 漢字 へん 画 口 対抗 ・ 行っ など しり の ３つ に 画 漢字 た 漢字 （ ゲーム を 、 で ） て に 漢字 を 漢字 の 足し 条件 を の 集める 班 、 パズル 漢字 あてはまる とり 。 時間 に 焦り ない まくしたて よく こと が で なかっ 早口 た た の 、 が 。 班 いう た は ない 漢字 は 向か 講座 と が 対抗 集め ゲーム わかっ に こと 。 まだまだ 不足 練習 で 練り 不足 、 ある 。 １ ３ ． 実践 図工 （ ） ・ 年 ２ 辻野 報告 版画 紙 構図 子 、 でき とっても が て た い に 、 躍動 オリジナリティ 上手 、 どの も など 感 。 題材 の い を 、 版 はっきり 後 た 絵 で の が し 背景 て 刷っ に と て だけ 、 た た 元 濃淡 い し 。 １ なかっ て ） という し 題材 人 た を の この た た 付ける 方法 台紙 （ た を ぜひとも そう なっ に 発想 し が い 、 多く い 枚 ので たく 追試 しか 貼り 。

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